千葉県八千代市勝田台の医療・健診・入院・療養・透析・介護なら、ISO取得のセントマーガレット病院

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看護部門

教育計画

教育について

1.教育方針

病院理念、看護部の理念に基づく質の高い看護を提供できる看護師の育成を目指す

2.教育体制

新人・国際看護師育成の組織体制

  • エルダー制
    新人看護師に決まった相談相手(チューター・エルダー)を配属し、仕事の仕方、学習方法、悩みごとなどの精神面、生活などの広範囲にわたり相談や支援を行う。
  • チーム支援型
    特定の指導係を置くのではなく、チームで新人看護職員を教育・支援する方法
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看護部現任教育

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看護部教育計画

※新入職者は経験年数によってプログラムにそった教育をチェックリストに合わせて行っていく。

レベル0(新人、2年目)
研修プログラム
  • 入職時オリエンテーション
  • 接遇研修
  • フレッシュセミナー研修
  • 基礎看護技術習得
  • 2年目研修
目的
  • 看護部の理念に沿って知識、技術を習得し、基本的援助が科学的に展開できるようにする。
到達目標
  • 看護職に対する認識と責任感を身につけることができる。
  • 基本的業務ができる専門職業人となることができる。
  • 観察力、判断力を養い看護場面に対応する知識、技術を身につけることができる。
  • メンバーシップについて理解できる。
レベル1(一人前)
研修プログラム
  • 各論的研修への参加(褥瘡、ストマ、リスクマネジメント、感染)
  • 看護過程
  • 看護観の確立
目的
  • チームメンバーとしての自負と看護観の確立を目指す。
  • チームリーダーの役割を理解する。
到達目標
  • チームメンバーの役割と責任を果たすことができる。
レベル2(中堅)
研修プログラム
  • 看護研究における研修
  • リーダーシップフォローアップ
  • 災害看護
  • 各論的研修参加(認知症、ターミナルケア、癌患者、嚥下等)
目的
  • 判断力が身につき状況に応じ、リーダーシップを発揮し、リーダーとして成長する。
  • 研究心を育成すると共に看護の実質的研究を実践していく。
到達目標
  • リーダーシップ能力をあらゆる場面で発揮できる。看護に対する研究課題をもち、意欲的に取り組むことができる。
  • 部署における研究課題を明確にし、分析、評価する能力を身につけることができる。
レベル3(達人)
レベル4(主任)
研修プログラム
  • 管理看護研修(主任のみ)
  • 管理職研修(院内、主任のみ)
  • 感染管理(基礎、実践編)
  • 看護論理
  • 教育担当研修
  • 医療安全管理者育成研修会
目的(達人)
  • リーダーとしてスタッフの指導、育成ができ管理的視野で看護展開する。
到達目標
  • 指導、教育する能力を養い、あらゆる場面でのリーダーシップを発揮し、看護基準の管理を行う視点を養うことができる。
目的(主任)
  • 教育活動、業務改善を実践し、チーム内で中心となり活動する。
到達目標
  • 部署全体の技術面、知識面を向上させる指導力をもつことができる。
レベル5(師長)
研修プログラム
  • 看護教育研修
  • 看護管理者研修(師長)
  • 退院支援研修
  • 地域連携
  • 管理職研修(院内)
目的
  • 看護単位の管理者として、看護サービスの質向上を実践していく。
  • チームの看護力を高めて維持していく推進力となる。
  • 資格取得の為の技術、知識を養う。
到達目標
  • 社会資源の活用能力を持ち病院経営にも参加する。
  • 管理業務を理解し関連部署との連携、調整ができる。
看護管理者/看護部長